治疗白癜风的专科医院 http://pf.39.net/bdfyy/bjzkbdfyy/原标题：暖心!常德石门山区17名教师四年接力为重残男孩义务送教
5月5日清晨，常德市石门县壶瓶山脚泥沙石桥北头的一栋民房负一楼里，16岁的陆必文在爸爸妈妈的帮助下完成洗漱坐在轮椅上等待送教上门的老师。
5月5日，老师为陆必文辅导功课。记者陈欢摄
“四季的渫水声不一样”，自从搬进这个出租屋，陆必文再没出过这个不足50平方米的两室一厅，整整两个春夏秋冬，与渫水的对话，让他知晓春天雨季里的流水是“哗啦哗啦地奔跑”。客厅一侧，与隔壁房屋的间隙中用隔栏围起一个小窗台，一排花盆整整齐齐地摆放着，大蒜和叫不出名字的杂草在花盆里肆意生长，长桌上有一幅陆必文前一天用彩色蜡笔手绘的盆景图，纤细的枝条向上攀爬。
送教：只为山里娃的求学热盼
“必文，我们来了！”上午10时许，壶瓶山镇完全小学教师许琳和陈芳结伴而来。身后传来老师的声音，陆必文的嘴角微微上扬。
像往常一样，两位老师分别授课。许琳老师拿出准备好的教具和教案，这一堂数学课是《认识时钟》。“一分钟能做什么呢？”陆必文跟着老师的节奏思考，观察时针分针转动，发现时和分的关系，很快掌握知识要领。在老师手写的课堂练习纸上，他一笔一笔认真地填空，字迹工整。授课时间也一分一秒匆匆而过。
“你知道‘花中四君子’指的是哪四君子吗？对了，就是梅、兰、竹、菊。上一节课我们学了梅，今天我们就来学竹……”语文老师陈芳根据陆必文所达到的五年级学力，选择了一首古诗课程。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”陆必文轻声跟读，并对“任尔东西南北风”的句意表示疑问。
爸爸陆万里和妈妈马敏站在一旁，眼里满是欣慰。他们知道，这个生活完全不能自理的孩子对学习的渴望超乎寻常。
1岁多时仍不会抬头、不能走路的陆必文被带到石门、常德、长沙等地寻医问药，医院给出“先天性骨骼畸形、双足外翻、全身肌无力”的诊断。山里人称之为“软宝宝”，残联鉴定“一级肢体残疾”。
“要看书，爱学。”只有小学文化的父母只能尽其所能。5岁时，妈妈教他一些算数和拼音，买来字帖让他临摹。9岁时，他自学画的加菲猫和爆米花卡通画惟妙惟肖，之后他还配上几行画外音——爆米花比鲜花更好的是，闻起来香，吃起来更香！
谈起上学，马敏说，“想过送学校，一是担心他影响其他人，二是他自尊心强。”这些年，他坚持自己吃饭，冬天衣服厚实了，饭勺喂不到嘴里，他默默流泪跟自己较劲，也不许家里人帮忙。12岁之前，陆必文没有上一天学。
发现：不放弃每一个折翼的孩子
“教育扶贫是最有效、最直接的精准扶贫。为落实教育扶贫政策，年，石门县进行了一次大摸底。”壶瓶山镇副镇长杨晓介绍，当时全镇摸底结果是6至15岁重度残疾儿童少年、无法进入义务教育学校就读的有8人，目前还有6人。
年的寒假，壶瓶山镇南坪完全小学全体教师为这次摸底展开全员大家访活动，老师分3组跑遍了南坪完小辖区内的9个村庄、社区。
时任南坪完小校长的张晓春回忆，途经山高谷深的黄莲河村时，半山坡上的一栋低矮小木屋引起了他们的注意，房屋四周被收拾得干干净净，两位老人站在木屋前。淳朴的山里人见到满头大汗的年轻人，邀请进屋歇会儿。家访老师们跨过半米高的木门槛，意外地见到一个歪着脑袋坐在角落里的孩子，他正用一根竹枝逗着桌上的小猫。几个陌生人的“闯入”，孩子显得有些慌乱，眼神总是闪躲，询问也不吭声。
奶奶告知，孩子叫陆必文，有一个弟弟在壶瓶山镇上读幼儿园，父母一边照顾弟弟上学，一边在镇上打零工维持生计，家里是建档立卡的贫困户。“他全身都没力，头低下来了就要帮他抬上去；每晚睡觉需要帮他翻身十来次，现在越来越大，我们都搬不动了；猫儿碰着他的脚，他都疼得受不了……”奶奶泪水涟涟。
决不能让一个孩子掉队！学校向主管部门汇报陆必文的情况后，得到“建立完善义务教育阶段适龄残疾儿童少年送教上门工作制度，探索送教上门实施办法”的回复。考虑到学校只有13名教师的现实情况，送教任务只能在完成学校各项工作后挤休息时间进行，而教师大都来自外地，周末还想回趟家。于是，送教的责任落在了校长张晓春和本地老师、教导主任曹金霞的肩上。年春季开学，张晓春、曹金霞和熟悉路况、主动请缨的退休教师陈从国一道，开启第一次送教之路。
然而，送一次教谈何容易。学校距陆必文家20余公里，到他所在的村需翻越高差余米的大山，租车抵达山脚，还得步行4公里左右的羊肠小道，且多是直坡。“坐车50分钟，步行那段路，长期登山的人也需要1个半小时，送一次教往返至少6小时。”曹金霞说。
下了雨，送教就更难，因为峡谷有一条小河是去往陆必文家的必经之路，雨后涨水，淹没了河里放置的几个大石阶，必须淌水过河。有一次雨下了半个月，雨过初晴，送教不能再等，张晓春和曹金霞赶紧出发。她们脱下鞋袜，卷起裤管，探进河中，刺骨的河水没过了小腿，水流湍急，她们手牵手颤颤巍巍抵达对岸，相视苦笑着坐在草地上，冻麻的双脚十来分钟才恢复知觉。
从第一次的生疏不敢直视，第二次的一问一答，到第三、第四次后，陆必文开始微笑打招呼问好，再到放下防备后的畅所欲言。每一点变化都在送教老师们的眼里，也成为她们送教的动力。记得第一次送教结束时，陆必文曾悄悄问老师：“下次还来吗？”得到老师们肯定的回答：“来，一定来！陪你，给你说说外面的世界！”一年多时间，两人一月两次的送教从未间断。
年年底，张晓春询问陆必文的新年心愿时，他小声说出“想有一台属于自己的电脑”。县公路局驻黄莲河村工作队队长吴建忠了解陆家和送教情况，得知学校教师为陆必文筹款购买电脑的事情，立马伸出援手。年1月3日，一台崭新的电脑送到了陆必文家。相对于握笔书写的力度，敲击键盘对于陆必文来说轻松许多。
接力：两所学校17名教师深山送教
“年4月1日，星期一，晴。我今天到门外去了，然后老师来了。”
“年4月25日，星期四，晴。我下了山，和爸爸妈妈弟弟一起住。”
……
有了电脑，上了几堂电脑课，陆必文能建文档打字。老师们鼓励他记日记，哪怕是短短几个字。
陆必文记得，那天亲友邻居们用两根竹竿绑着藤椅把他从黄莲河村老屋抬下山，足足花了1个多小时，再辗转坐车抵达现在的住处壶瓶山镇泥沙社区。这是他10年来的第一次下山，他害怕出门。
年秋季开学，送教接力棒递给了辖区内的壶瓶山镇完全小学。学校制订了《残疾儿童送教上门活动方案》，由1名学校行管人员和2名老师组成送教小组，每月送教2次，每次2课时，给陆必文送教的教案也是“量身定制”。
田一茵曾送教英语，有时利用午休时间来上课，她说，见到老师，陆必文“眼睛里放光”。
李凯淋对“一点就通的好苗子”陆必文赞许有加，“送教间隔时间长，老师们会默契地多准备一点授课内容，看他身体状态好时多上一点。”
许琳说，“感受到南坪完小送教老师的艰辛，通过送教，我们老师也得到了锻炼。我们会继续爱护必文，只觉得能为他做的太少……”
“未来开个网店，卖家乡特产，减轻父母的负担，我喜欢画画，希望美术课能多一些……”陆必文说出愿望。
时至今日，两校送教名单上已记录下17位老师的名字：张晓春、曹金霞、白丽、肖晓、车娅琴、刘婷、尹梦娇、谷慧琴、李亚庆、苏虹、尹雨雨、陈芳、杨玉洁、田一茵、梁婷、李凯淋、许琳。
壶瓶山镇中心学校校长郑家武扎根山区教育28年，他是许许多多山里娃通过学习改变人生的见证者，该镇6名送教特殊孩子由4所学校进行义务送教。郑家武坦言，只要他们想学，送教上门的接力棒会一直传递下去。
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